问：课程思政学生问卷的目的
- 答：查看个人心理的一种作用。
问卷调查真实的目的，就是为了查看被调查人员的内心活动想法，帮助调查单位或人员，可以在某一方面更好的去理解不同人群对事物的需要程度和满意程度，以及未来新的事物能更精准的符合被调查人余核员内心的真实想法。数则
课程思政是近年来高等教育领域深化综合改革的新生事物，是对新时代高等教育更好发挥四个服务功能的理念创新、制度创新和实践创新，其核心是要薯毁棚求把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任这三句话的总要求融入各类课程和教育教学全过程、各方面，在立德树人上实现同向同行。
问：如何理解立德树人结构化面试
- 答：如何理解立德树人结构化面试：
“立德树人”的本意是指自身树立德业，给后代做榜样，培养人才。它强调把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始，且强调了培养人才是长远之计。“立德树人”是我国历代教育共同遵循慧亩扮的理念，党的十八大报告中也明确说明把立德树人作为教育的根本任务，着力提高教育质量。
第一，“立德树人”要求教师认真践行教师的职业道德耐老规范。教师要善于抓住学生的心理特征，对学生的个性品质加以正确引导;在日常的教学实践中，将情感态度与价值观的维度目标细心体现;在课堂上，给予学生更多名人事迹的熏陶与指引，使学生树正德、立志向。
第二，“立德树人”要求教师必须坚持德育为先，促进学生全面发展。“德者，才之帅也。”学校要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构，要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
第三，“立德树人”要求教师必须坚持培育学生健全人格。教师要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，学会创造幸福，分享快乐;关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵;加强学生心理辅前灶导，认真发掘健全人格教育资源，重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。
总而言之，教师应努力投身教育，立德树人，着力提高教学质量，践行职业道德规范，让每一个学生都能成为有用之才。
问：如何在教育教学中做到立德树人
- 答：在早敬兄我们教育教学陆袭当中，其实和学生要多互动。
这样的话，才能了解学生的基本情况，从而要多稿判发掘他的闪光点，多给他一些鼓励。
从而才能达到我们立德树人的最终目标。
