问：教育是唯成绩论会有什么影响呢？你有什么看法？
- 答：教育唯成绩论，会造成学生综合素质低下，会造成学生身体素质下降，会造成学生各种心理问题，会让师生的压力都很大。总之，教育为成绩论为造成许多不良的影响，不利于学生的德智体美劳全面的发展。
1、教育唯成绩论，会造成学生综合素质低下的影响。教育中如果只教给学生课本上的知识，只教给学生做题的方法，只教给学生考试的技巧，那么就会造成学生“高分低能”，虽然掌握了一些知识，但是学生不会与人沟通，不懂得处理社会事务，不懂得调节自己的情绪。虽然学习很好，但是以后到了社会，也很难适应，很难为社会做出贡献。
2、教育唯成绩论，会造成学生身体素质下降。许多学生天天在学校学习，努力的去提高学习分数，唯分数论却忽略了自己的身体锻炼，造成了身体经常处于亚健康的状态，上下楼经常气喘吁吁、年纪轻轻就有了近视、经常生各种小毛病、腰部弯曲等等一系列的身体问题，给自己的生活学习造成了很多的不便。
3、教育唯成绩论，会造成学生各种心理问题，影响学生的心理健康。学生经常在学校里埋头苦学，也不出去游玩，也不和同学沟通交流，天天心理处于紧张的状态，如果考试在没考好，心理很容易出现崩溃的状况。如果不及时进行调节，心理很容易出现各种各样的问题。每年中小学生因为心理问题造成的自我伤害都数不胜数。
4、教育唯成绩论，会让教师的教学压力变大，相应学生学习的压力变大，造成高考的竞争越来越大。如果教育唯成绩论，那么学校只会抓教师的教学成绩，学生也就只会学习，那样高考的录取分数线就会提高，整个社会的升学压力就会变大，不利于教育教学的健康发展。
因此，教育教学要培养学生的核心素养与学科素养，学生要德智体美劳全面发展，不能唯成绩论、唯高考论，这样只会给学生、给家长、给社会造成各种不好的影响！ - 答：教育唯成绩论，会造成学生综合素质低下，会造成学生身体素质下降，会造成学生各种心理问题，会让师生的压力都很大。总之，教育为成绩论为造成许多不良的影响，不利于学生的德智体美劳全面的发展。
- 答：会导致社会压力增大，会导致教育质量偏差，会让教育变得没有意义，会让教育变得没有导向性，也会让一些实力比较高的人变得没有素质道德。我觉得教育不能只关乎成绩，要看这个人的素质，要看这个人的道德，教育更重要的东西是让一个人的道德和素质得到升华，而不是让成绩得到上升。
问：父母的对孩子的评价“唯成绩论”，对孩子影响都有哪些？
- 答：造成孩子对于过程的努力白费，得不到父母的理解，产生逆反心理，使孩子只注重结果，不惜方法取得好成绩，把成绩当成唯一标准，成绩不好的孩子因此自卑
- 答：孩子压力变大，把分数看得过于重要，忽视学习过程中收获，考试前会思想紧张，害怕考试，就无法正常发挥自己。
- 答：分数可以在很多方面展现学生的学习能力，而且相对于其他的评价方式，分数是最简单、更快捷、更有效的。中国人口多，教育资源少，每年新生数不清。可以要求老师对每个学生进行全面、完整、客观的评价吗？
不现实。而统考的话，结果可以更全面的评估一个学生的学习能力，学习能力包括学生的认知、感悟、理解等能力，既然每个学生的大致学习能力都可以通过考试看出来，那么基本就达到了识别和选择的目的。
虽然这种方法目前有很多缺点，但是因为不能很好的照顾到一些不能很好的表达自己的人和一些有才华的人(比如偏科严重的人)，在这样一个人口基数庞大的国家，这种方法的优点还是大于缺点的。在一些人口少、教育资源丰富、人口少的西方国家，当有足够的条件进行素质教育时，可以充分挖掘学生的潜力，教师有足够的时间分配给每个学生。
这样我们假设自主招生和高考一样公平，那么自主招生笔试和面试更能有效的体现学生的素质，因为自主招生是多个老师共同评价一个学生的考试，能够真实的反映学生自身的知识储备、表达能力、情商等方面。所以目前分数还是很重要的，只是有些学校可能太紧了。这些都是特定政策下的时代产物。也许时间会改变这一切。
高考改革的3+3模式在一定程度上可以给学生自由学自己喜欢的课的权利。对于这种模式，有利有弊，但需要注意的是，它的主力中锋还是得分。评分理论是我国目前各种情况的综合产物。话说回来，如果有足够的教师，高人口素质，丰富的教育资源，谁又不愿意让自己的孩子全面发展呢？谁在乎成绩？ - 答：变成一个只会考试的人，让孩子承受过多压力，导致孩子容易丧失自己的兴趣，处理事情就只是照本宣科，很难有自己的思维去做。
- 答：首先，这个会让孩子觉得成绩才是学习的目的，降低学习动机；其次就是让孩子变得功利倾向，为了结果才去努力。
问：无论学校教育还是家庭教育，为何都不能过于注重分数？
- 答：我认为分数只是考试成绩的刻板证明，并不能就此决定一个人的能力以及未来的潜能，过于在意只会给学生带来压力。
- 答：因为教育的本质就是为了提高孩子的个人能力和个人的品行、素质，分数只是个辅助。
- 答：因为过于注重分数会让孩子变成一个做题机器，孩子性格各方面也会有缺陷，而且不能得到全面发展，以后不能成为一个国家栋梁。
- 答：那是因为只注重分数的话，未来还是难以去找到工作的，以后的工作可不只是需要书本上的知识，更多的做人还有技能的培养。
- 答：无论学校教育还是家庭教育，之所以都不能过于注重分数因为总是注重分数，会让孩子成为考试的机器，让孩子丧失一些基本的技能。
- 答：随着我国教育制度的完善以及综合国力的提升，家长和学校也更加注重孩子的素质教育。所谓素质教育，就是要将孩子培养成为一名德智体美劳全面发展的合格的社会主义建设者和接班人，如果只是单纯的注重分数而忽略其他方面，就不能成为一名全面发展的人，所以在学校教育和家庭教育中肯定是不能过于注重分数的。
- 答：因为是用分数选拔人才的，只有分数高才有可能上名校接受最好的教育，没有办法不关注分数，所以，孩子累，家长也累。
- 答：因为如果太注重分数的话，孩子面临的学习责任就越大，这会让孩子感到疲惫，越来越厌学，所以适量的学习才是最重要的
- 答：因为过于注重分数，往往会忽略掉孩子的人格发展，同时还可能会忽略掉孩子其他方面的优点，这对孩子的身心发展是不够好的。
