问：如何提高幼儿自我管理能力
- 答：提高激型伍幼儿的自我管理的能力。
可以循序渐进的引导他明或们
在日常生活中去培养他们
锻炼他们的这种租滑能力。
问：幼儿自我管理能力包括哪些内容
- 答：一是进餐。幼儿吃饭是个大问题，不会吃饭就会饿肚子，老师迅掘没有办法照顾到每一个幼儿。到了大班，用餐时则把勺子换成筷子，开始掌握正确使用筷子的方法，也是为进入小学做准备。为了让孩子更好地使用筷子，可以利用游戏锻炼幼儿的能力，在区域中玩筷子夹弹珠的游戏，从易到难，这样扮雀会使幼儿用筷子的动作越来越熟练。
二是穿脱衣服。热了脱衣服，冷了穿衣服，睡前脱衣服，起床穿衣服，对于大班的部分孩子依然是个难题，特别是冬天穿衣服多的时候，更是存在困难。因此，幼儿园可以每天在离园前十分钟给孩子增加一堂生活游戏课，如穿脱衣服比赛、“我来帮你穿”等游戏活动，专门用来练习穿脱技能。经过长期的锻炼，幼儿穿脱衣服会越来越熟练，再多的衣服也能轻松穿好。
三是性别教育。每个人都有如厕需要，大班的幼儿经过几年的幼儿园生活，已经对性别有了一定的认知，这些都为幼儿升入小学分性别如厕做好前期准备。大班幼儿可以做一次亩缺核分性别如厕的认知经验普及，比如组织集体活动，“男生女生”认识男厕女厕的标志。另外，幼儿进入小学后，厕所是全校公共的，老师不可能有组织带领去上厕所，因此要教会幼儿自己上厕所，并懂得在课间休息才能上厕所。
问：如何培养孩子自主管理能力
- 答：1、一个人，如果能够很梁颂好地做到自我管理，那是一种很高的境界。自我管理是人与自我本能对抗的结果，是需要后天训练的，因为它不全部是天生的，是需要人的思想境界、修养等来约束发展的。
自我管理能力主要体现在两个方面：一是管住自己的身体，一是管住自己的思想。主要是管住思想，因为思想支配身体，思想意识给身体发指令，身体才会有行动。
2、不要真的拿“粗心”做借口，其实这是一种能力，一种做事细心谨慎的能力。
粗心大意也可以养成一种习惯，一旦养成，考试成绩决不会名列前茅，更重要的是粗心大意的恶习会陪伴他一辈子，难成大事。
3、孩子自己没有生成一个什么时候做什么事的内在节奏，只会依赖其他人的行为作为判断标准。
家长日复一日、从早到晚不停的催促，最终让孩子失去了对自己行为的掌控能力。这便是孩子形成磨蹭的根本原因。
4、相由心生，相随心转。我们的情绪是受思想控制的，思想上感受到的各种情绪都会表现在我们的脸上，当我们的情绪发生变化的时候，神渣枝我们的面部表情也会跟着发生变化。情绪管理就是我们驾驭游敏情绪的能力。
情绪能够影响我们的行为，任性、自卑、嫉妒、社交恐惧等都属于情绪管理能力差造成的现象。如果能够克服掉这些负能量的情绪带给我们的行为，真的是自我管理能力很强的人。 - 答：那就要从小抓起，养成一个好的习惯，把优点发挥出来，这样时间长了就会有了一定的自主能力。
- 答：孩子橡弯的自主管理能力是需余或要家长有意识的培养和提高的。首先家长要有意识的引导孩子自己的事情自己做。教给孩子怎样去做，不断的督促孩子，慢慢养成良好的竖如伍习惯。
